La preparación para la atención a la diversidad desde la formación inicial pedagógica

Resumen

El trabajo que se presenta tiene como objetivo explicar cómo asumir la atención a la diversidad en la formación inicial de los docentes. La investigación se desarrolló con el empleo de métodos de nivel teórico tales como el análisis y la síntesis, inducción y deducción. Los métodos empíricos empleados son la observación del proceso de enseñanza aprendizaje, así como entrevistas a estudiantes y docentes. Se realiza un análisis acerca de cómo lograr una formación adecuada del profesional de la educación para atender a la diversidad; así como se sugieren elementos para desarrollar la evaluación del aprendizaje desde la atención a la diversidad.