Liderazgo pedagógico y su impacto en el desarrollo del pensamiento crítico
Resumen
Los tiempos actuales demandan la necesidad de tener más líderes en todos los ámbitos, lo cual no se aleja del área educativo, donde hace falta la formación de líderes pedagógicos capaces de ejercer cambios de una nueva forma de pensar a través de la crítica y la reflexión para conllevar a una toma de decisión pertinente, por ello se tiene como objetivo analizar la relevancia del liderazgo pedagógico y su impacto en el desarrollo del pensamiento crítico. El método utilizado es el análisis documental. Entre los resultados relevantes se ha hallado que el liderazgo pedagógico ejerce un impacto positivo para desarrollar y activar del pensamiento crítico, debido a que los autores afirman que los lideres necesitan de capacidades entre las cuales destaca la razón y el juicio, que viabiliza tomar decisiones pertinentes, asertivos, y oportunos en el buen uso del desarrollo del pensamiento crítico para resolver problemas de la vida diaria inherentes al aprendizaje de los estudiantes.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 