Recursos tecnológicos en la gestión del aprendizaje de calidad en el contexto de la educación superior en Perú
Technological resources in the management of quality learning in the context of higher education in Peru
Palabras clave:
Recursos tecnológicos, gestión del aprendizaje, educación superior, revisión bibliográfica, Technological resources, learning management, university context, bibliographic reviewResumen
El presente trabajo tiene como objetivo la reflexión sobre los recursos tecnológicos en la gestión del aprendizaje de calidad en el contexto de la educación superior. Donde se aborda la deficiencia de aprendizaje de los estudiantes postpandemia Covid-19. Se emplearon métodos teóricos, como el análisis, la inducción y deducción. se utilizaron métodos de nivel empírico y teórico como el inductivo y deductivo para la formulación de conceptos o juicios relacionados con los recursos tecnológicos y la gestión del aprendizaje en las universidades. Se empleó además la revisión bibliográfica o documental que permitió obtener de los documentos información sobre el tema abordado y su actual situación. Se considera necesario efectuar una investigación que visibilicé la importancia que revisten los recursos tecnológicos para la generación de aprendizajes de calidad en la educación superior.
This paper aims to reflect on the technological resources in the management of quality learning in the context of higher education. Where the learning deficiency of post-pandemic COVID-19 students is addressed. Theoretical methods were employed, such as analysis, induction and deduction. empirical and theoretical level methods such as inductive and deductive were used for the formulation of concepts or judgments related to technological resources and learning management in universities. A bibliographic or documentary review was also used to obtain information from documents on the topic addressed and its current situation. It is considered necessary to carry out a research to make visible the importance of technological resources for the generation of quality learning in higher education.
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