La comunidad: un espacio educativo que debemos rediseñar

Autores/as

  • Clara E. Moya-Duany Facultad de Ciencias Médicas Isla de la Juventud

Palabras clave:

comunidad, trabajo pedagógico, maestro

Resumen

La autora teniendo en cuenta la literatura consultada y los propósitos de la investigación que viene realizando acerca del desempeño pedagógico comunitario  del maestro en los diferentes escenarios, define este accionar de la escuela y su claustro con la participación de los demás actores de la comunidad como trabajo pedagógico comunitario. Analizada la situación social, desde la perspectiva, en la Tercera Revolución Educacional, se observa como la escuela en la comunidad, adquiere una nueva cualidad, al cambiar la cosmovisión de la misma y  convertirse en micro – universidad. Al cambiar uno de los elementos del sistema, necesariamente cambian los demás elementos  y en esta reflexión pedagógica se rediseña la concepción de la figura del maestro como gestor pedagógico comunitario. Es necesario al abordar el tema del trabajo pedagógico comunitario, ir definiendo que el  líder de toda esta dinámica social lo constituye el maestro como gestor pedagógico comunitario en el contexto de la universalización de la enseñanza

Descargas

Publicado

2017-01-16

Cómo citar

Moya-Duany, C. E. (2017). La comunidad: un espacio educativo que debemos rediseñar. Maestro Y Sociedad, 5(2). Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1989

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2008)

Sección

Artículos

Licencia

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.

This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.