2021: Número Especial

Número Especial

• Formación permanente del profesor universitario en comunicación de la ciencia. Tendencias históricas en Cuba

  1-23

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• La formación ambiental de la Licenciatura en Educación Química Industrial, papel de la asignatura Tecnología ambiental

  24-37

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• Engagement y estrés de rol en una comunidad de docentes universitarios de Ecuador

  38-57

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• Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la formación permanente del docente

  58-65

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• Gestión de la calidad en destinos turísticos: una reflexión desde la investigación universitaria

  66-75

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• Reflexiones sobre estrategias para fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes

  76-84

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• Tratamientos restauradores en MIH como desafío para el clínico, una revisión de la literatura

  85-95

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• La comprensión lectora y creatividad en estudiantes de edad escolar

  96-107

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• Enfoque integrador desde la asignatura Educación Rítmica y Lúdica

  108-117

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• Sistema de gestión de inventario, compra y venta de productos agrícolas para la toma de decisiones: Vinculación universidad y sociedad

  118-129

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• El clima organizacional y desempeño laboral en la gestión de instituciones públicas en Perú

  130-141

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• Arquitectura, interiorismo y género: participación y compromiso de la mujer con el patrimonio edificado peruano durante el siglo XX, implicancias formativas

  142-166

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• La inteligencia emocional en el desarrollo del pensamiento crítico

  167-176

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• Caries dental en la primera infancia asociada a alimentos cariogénicos: una revisión de literatura

  177-187

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• Ejercicios de acentuación para estudiantes de la Escuela para Profesores de Educación Física Manuel Fajardo

  188-204

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• Pensamiento Crítico: diseño de programas eficaces

  205-214

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• Estudio comparativo de emprendimiento social en Colombia y Dinamarca: hacia la búsqueda de respuestas para el desarrollo humano y sostenible

  215-234

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• Contradicciones sociales de la gestión de procesos industriales: pautas para su tratamiento en la formación de profesionales de las Ciencias Económicas y Empresariales en Cuba

  235-243

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• El estilo de liderazgo del Director y la satisfacción en el estudiante de los Institutos Tecnológicos

  244-252

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• Importancia del pensamiento crítico reflexivo en la formación profesional de Enfermería para enfrentar la COVID-19

  253-264

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• Consideraciones teóricas sobre la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la Zoología en la carrera de Ingeniería Agropecuaria

  265-274

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• La socio-pedagogía de la representación social en la identidad cultural en la educación superior

  275-285

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• Relación entre el pensamiento crítico en el rendimiento académico

  286-298

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• Responsabilidad social en empresas privadas peruanas: análisis de acciones educativas del stakeholders (producción académica 2015-2020)

  299-319

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• Desarrollo de la creatividad en la educación

  320-329

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• Competencias TIC de los maestros directivos de centros educativos públicos

  330-341

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• Gestión del conocimiento y capital intelectual en una institución educativa parroquial de Lima

  342-364

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• Dinámica del proceso de enseñanza–aprendizaje de la asignatura Zoología en la carrera de Ingeniería Agropecuaria

  365-383

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• Incidencia de la disminución presupuestaria en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (2019-2020)

  384-403

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• Estrategia para la autogestión del aprendizaje en la Educación Física universitaria desde las tareas didácticas

  404-422

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