Propuesta de actividades matemáticas para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje en escolares con retraso mental grave
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo elaborar una propuesta de actividades matemáticas que garanticen incrementar el desarrollo de conocimientos, hábitos y habilidades necesarios que contribuyan al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en los escolares con retraso mental grave. Para ello se seleccionó una muestra de escolares y docentes; igualmente fueron analizados los tratamientos metodológicos, los sistemas de habilidades y la cantidad de horas clases de la asignatura “Nociones Elementales de Matemática”; y se realizaron entrevistas a docentes y a los padres de los escolares. Analizando estos resultados preliminares se elaboraron 18 actividades matemáticas, las cuales fueron sometidas a valoración utilizando métodos empíricos, lo que mostró que contribuyen al desarrollo de las habilidades cognitivas de los escolares.
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