La aplicación del enfoque cognitivo – comunicativo y sociocultural: una necesidad para el logro de la competencia comunicativa eficiente en los escolares primarios
Resumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar los diferentes aspectos que permitan la comprensión de la necesidad de utilizar en el proceso de construcción de textos escritos el enfoque cognitivo-comunicativo y sociocultural. En este sentido se resalta la necesidad de enseñar a los escolares primarios desde las primeras edades a comunicarse ya sea de forma oral o escrita y de esta forma influir más en la formación integral de la personalidad del niño, teniendo en cuenta las exigencias actuales del sistema de enseñanza.
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