Caracterización histórica del proceso de formación de la competencia profesional del futuro profesor de lenguas extranjeras
Resumen
El proceso de formación de los futuros profesores de lenguas extranjeras se ha atemperado a los cambios de la dinámica social y a los nuevos planteos teóricos en su devenir histórico. La competencia comunicativa ha sido elemento clave en este sentido, sin embargo, a través del tiempo otros elementos, más allá de la comunicación efectiva, han tributado a la formación de un profesional más integral y de su competencia profesional. El presente artículo presenta la caracterización histórica del proceso de formación de la competencia profesional del futuro profesor en esta carrera.
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