Principales antecedentes de la gestión de la labor educativa en centros mixtos
Resumen
El artículo ofrece los principales antecedentes de la gestión de la labor educativa en el centro mixto de la educación cubana, a partir de la sistematización de diferentes fuentes bibliográficas. Brinda aspectos fundamentales de documentos, resoluciones, programas que rigen la política educacional del país que guían la gestión de la labor educativa del centro mixto de educación en Cuba como premisa de la necesaria integración. La expansión por todo el país de la experiencia de los centros mixto, en las que confluyen varias educaciones, es una de las acciones que incrementa la necesidad de integrar la gestión de la labor educativa para el cumplimiento de los objetivos y el fin de la educación.
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