La comunidad: un espacio educativo que debemos rediseñar

Abstract

La autora teniendo en cuenta la literatura consultada y los propósitos de la investigación que viene realizando acerca del desempeño pedagógico comunitario  del maestro en los diferentes escenarios, define este accionar de la escuela y su claustro con la participación de los demás actores de la comunidad como trabajo pedagógico comunitario. Analizada la situación social, desde la perspectiva, en la Tercera Revolución Educacional, se observa como la escuela en la comunidad, adquiere una nueva cualidad, al cambiar la cosmovisión de la misma y  convertirse en micro – universidad. Al cambiar uno de los elementos del sistema, necesariamente cambian los demás elementos  y en esta reflexión pedagógica se rediseña la concepción de la figura del maestro como gestor pedagógico comunitario. Es necesario al abordar el tema del trabajo pedagógico comunitario, ir definiendo que el  líder de toda esta dinámica social lo constituye el maestro como gestor pedagógico comunitario en el contexto de la universalización de la enseñanza