Avilés , Felipa Perpetua, Juan Sofia Gutiérrez Soriano, y Segress García Hevia. «El aula invertida: su impacto en el aprendizaje significativo». Maestro y Sociedad 22, no. 2 (julio 31, 2025): 1834–1843. Accedido noviembre 3, 2026. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7043.