F. P. Avilés, J. S. Gutiérrez Soriano, y S. García Hevia, «El aula invertida: su impacto en el aprendizaje significativo», MyS, vol. 22, n.º 2, pp. 1834–1843, jul. 2025, Accedido: nov. 03, 2026. Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7043