Ulloa-Espinoza, C.M., Tenorio-Obregón, A.N. y Vera-Mera, M.V. (2022) «La formación docente desde el Conocimiento Tecno-Pedagógico y la Investigación Acción: Teacher training from Techno-Pedagogical Knowledge and Action Research», Maestro y Sociedad, 19(3), pp. 1236–1253. Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5670 (Accedido: 3 noviembre 2026).