Roque-Ramos, Glenda, y Osmany Justis-Katt. 2020. «Diálogo, autogestión y sistematización de aprendizajes: una propuesta a la clase de historia desde el estudio del pensamiento martiano». Maestro y Sociedad, octubre, 77-90. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5264.