Naranjo-Vaca, G. E., & Tinoco-Cuenca, N. P. (2018). Enseñar a comprender el texto matemático expresado en problemas: un reto para la formación de docentes de Educación Básica en Ecuador. Maestro y Sociedad, 40-51. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/