Revisión sistemática sobre las desigualdades en el uso de las tecnologías digitales para las investigaciones educativas
Palabras clave:
desigualdades tecnológicas, herramientas digitales, investigación científica, barreras de acceso, estrategias de mitigaciónResumen
Introducción: La investigación científica se ha transformado drásticamente con el advenimiento de herramientas digitales, que han mejorado la eficiencia y la precisión en la recopilación y análisis de datos. Sin embargo, estas tecnologías no están igualmente distribuidas, generando importantes desigualdades. Las cuales pueden limitar la calidad y visibilidad de la investigación producida en estas regiones. El objetivo de esta revisión sistemática es analizar las desigualdades en el acceso y uso de herramientas digitales en la investigación científica. Materiales y métodos: Se utilizó la metodología PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) para llevar a cabo esta revisión sistemática. Se realizaron búsquedas exhaustivas en bases de datos reconocidas como Scielo, Latindex y Dialnet, abarcando publicaciones de los últimos cinco años. Resultados: Los resultados de la revisión indican que las limitaciones financieras, la falta de infraestructura tecnológica y la conectividad limitada son las principales barreras que perpetúan las desigualdades en el acceso a herramientas digitales. Discusión: Estas desigualdades afectan significativamente la calidad y eficiencia de la investigación científica, limitando la capacidad de los investigadores para realizar análisis complejos y colaborar internacionalmente. Además, se identificaron varias estrategias propuestas para mitigar estas desigualdades, como la implementación de programas de formación en competencias digitales y la creación de redes de colaboración. Conclusiones: Las desigualdades en el acceso a herramientas digitales representan una barrera significativa para la investigación científica, especialmente en países en desarrollo. Es esencial implementar estrategias efectivas para mitigar estas disparidades y promover una investigación científica más equitativa y eficiente.
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