Propuesta de actividades matemáticas para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje en escolares con retraso mental grave
Palabras clave:
Actividades Matemáticas, escolares con retraso mental grave, retraso mental grave, proceso de enseñanza-aprendizajeResumen
La presente investigación tiene como objetivo elaborar una propuesta de actividades matemáticas que garanticen incrementar el desarrollo de conocimientos, hábitos y habilidades necesarios que contribuyan al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en los escolares con retraso mental grave. Para ello se seleccionó una muestra de escolares y docentes; igualmente fueron analizados los tratamientos metodológicos, los sistemas de habilidades y la cantidad de horas clases de la asignatura “Nociones Elementales de Matemática”; y se realizaron entrevistas a docentes y a los padres de los escolares. Analizando estos resultados preliminares se elaboraron 18 actividades matemáticas, las cuales fueron sometidas a valoración utilizando métodos empíricos, lo que mostró que contribuyen al desarrollo de las habilidades cognitivas de los escolares.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 