Educação tecnológica formativa e responsabilidade reitoral em uma instituição pública da Bolívia e uma instituição privada do Equador
Resumo
Introdução: A educação tecnológica enfrenta demandas sociais, econômicas e produtivas diferenciadas, que exigem respostas formativas contextualizadas e liderança institucional pertinente. Objetivo: Compreender e comparar as experiências reitorais sobre educação tecnológica formativa e responsabilidade institucional em uma instituição pública da Bolívia e uma instituição privada do Equador. Materiais e métodos: Foi realizado um estudo qualitativo, descritivo-comparativo, não experimental, transversal e documental. Foram analisadas declarações reitorais apresentadas em congressos internacionais e informações institucionais de ambos os casos, mediante análise temática e uma matriz de correspondência. A seleção intencional considerou a natureza institucional, a localização territorial e a pertinência das fontes para o objeto investigado. Resultados: A Bolívia apresentou uma orientação voltada para competências tecnológicas, pesquisa aplicada, empreendedorismo, formação humana, necessidades territoriais e capacidades produtivas. O Equador enfatizou competências profissionais, desempenho, empregabilidade e oportunidades produtivas. A responsabilidade reitoral articulou formação, contexto institucional e demandas sociais e econômicas. Discussão: As diferenças foram coerentes com estudos que reconheceram a influência de condições socioeconômicas, laborais e territoriais sobre a educação técnica. Os achados também respaldaram a necessidade de integrar inovação, empreendedorismo e competências às realidades produtivas específicas de cada país. Da mesma forma, evidenciaram que a pertinência formativa não poderia ser estabelecida mediante critérios homogêneos entre os dois países. Conclusões: A educação tecnológica formativa adquiriu significados diferenciados segundo cada contexto. A responsabilidade reitoral constituiu um elemento articulador para orientar competências e respostas institucionais às necessidades sociais, econômicas, produtivas e territoriais concretas.
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