La enseñanza aprendizaje del componente auditivo desde una aproximación holística y dialéctica

Abstract

En el proceso de enseñanza aprendizaje, el componente auditivo resulta de vital importancia por constituir el mecanismo fundamental a través del cual el sujeto incorpora a su repertorio, todo lo nuevo que le llega a través del canal oral, de ahí la importancia de buscar alternativas para contribuir a su perfeccionamiento desde el proceso de enseñanza aprendizaje y su especificidad en las lenguas extranjeras. De este modo, el presente texto constituye una aproximación hacia una concepción dialéctica y holística del componente auditivo en la que se considere el decodificador y sus procesos internos como alternativa para propiciar la interactividad necesaria en el proceso de enseñanza aprendizaje. En este caso, se parte de la consideración de las contradicciones que tienen lugar en el proceso de enseñanza aprendizaje así como la naturaleza integradora del proceso.