El uso de materiales auténticos y corpus lingüísticos en línea para fomentar la adquisición de vocabulario en Inglés

Abstract

El empleo de materiales auténticos para la enseñanza del Inglés ha sido un tema tratado por los profesionales de esta rama. Consecuentemente, los investigadores han reconocido que el uso de materiales auténticos para la adquisición de nuevo vocabulario contribuye a desarrollar mejores habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de inglés como lengua extranjera (ILE). Este estudio pretende analizar las concepciones teóricas sobre la enseñanza del vocabulario empleando materiales auténticos online y corpus lingüísticos para el desarrollo de las habilidades lingüísticas, especialmente en un contexto global en el que la enseñanza mediante las TICs se ha convertido en una garantía para las escuelas debido a la pandemia del Covid-19. La metodología y principales resultados del y el estudio realizado en la Universidad de Cienfuegos y la Universidad de Oriente se describen en el artículo, así como los principales hallazgos de la investigación.