Naranjo-Vaca, Gregory Edison, y Nasly Paquita Tinoco-Cuenca. «Enseñar a Comprender El Texto matemático Expresado En Problemas: Un Reto Para La formación De Docentes De Educación Básica En Ecuador». Maestro y Sociedad (julio 20, 2018): 40–51. Accedido noviembre 24, 2024. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4041.