Sabando-Rodríguez, Jasmín Jessenia, Jenny Martha Laz-Carreño, Luz María García-García, y Mercedes Isabel Cando-Enríquez. «Aprendizaje Basado en Proyectos y su influencia en el desarrollo cognitivo de estudiantes del subnivel medio: Project-Based Learning and its influence on the cognitive development of students of the middle sublevel». Maestro y Sociedad 19, no. 4 (noviembre 12, 2022): 1803–1818. Accedido noviembre 3, 2026. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5759.