Espinales Astudillo, Ruperto Valentín, et al. «El aula invertida: Una estrategia para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Emprendimiento». Maestro y Sociedad, vol. 22, n.º 4, febrero de 2026, pp. 4146-59, https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7407.