Zambrano Ascencio, Alisson Lizbeth, et al. «Influencia de la motivación intrínseca en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)». Maestro y Sociedad, vol. 22, n.º 4, enero de 2026, pp. 4046-59, https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7347.