Ulloa-Espinoza, C. M. ., Tenorio-Obregón, A. N. . y Vera-Mera, M. V. . (2022) «La formación docente desde el Conocimiento Tecno-Pedagógico y la Investigación Acción: Teacher training from Techno-Pedagogical Knowledge and Action Research», Maestro y Sociedad, 19(3), pp. 1236–1253. Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5670 (Accedido: 8 octubre 2024).