Arturo-Talledo, D. M. y Macías-Cedeño, A. R. (2026) «El docente de apoyo como agente mediador en la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad intelectual: estudio de caso en educación básica ecuatoriana», Maestro y Sociedad, 23(3), pp. 2468–2479. Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7825 (Accedido: 30 julio 2026).