Sabando-Rodríguez, J. J. . (2022) «Aprendizaje Basado en Proyectos y su influencia en el desarrollo cognitivo de estudiantes del subnivel medio: Project-Based Learning and its influence on the cognitive development of students of the middle sublevel», Maestro y Sociedad, 19(4), pp. 1803–1818. Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5759 (Accedido: 26 diciembre 2024).