Naranjo-Vaca, G. E. y Tinoco-Cuenca, N. P. (2018) «Enseñar a comprender el texto matemático expresado en problemas: un reto para la formación de docentes de Educación Básica en Ecuador», Maestro y Sociedad, pp. 40–51. Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4041 (Accedido: 24 noviembre 2024).