Ibarra-Cabrera, R. (2016) «La formulación de problemas docentes como habilidad profesional del profesor de ciencias para la dirección del proceso de aprendizaje», Maestro y Sociedad, 4(2). Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1831 (Accedido: 22 noviembre 2024).