Naranjo-Vaca, Gregory Edison, y Nasly Paquita Tinoco-Cuenca. 2018. «Enseñar a Comprender El Texto matemático Expresado En Problemas: Un Reto Para La formación De Docentes De Educación Básica En Ecuador». Maestro Y Sociedad, julio, 40-51. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4041.