NARANJO-VACA, Gregory Edison; TINOCO-CUENCA, Nasly Paquita. Enseñar a comprender el texto matemático expresado en problemas: un reto para la formación de docentes de Educación Básica en Ecuador. Maestro y Sociedad, [S. l.], p. 40–51, 2018. Disponível em: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4041. Acesso em: 19 abr. 2024.