MÉNDEZ PÉREZ, L. M. et al. Estrategia Didáctica para el aprendizaje del funcionamiento de la ciencia, desde el Curso Propedéutico Introducción a la Física: Didactic Strategy for learning how science works, from the Introduction to Physics Propedeutic Course. Maestro y Sociedad, v. 20, n. 1, p. 177–182, 30 ene.2023.