Borges-Bienes, D. I. ., & Quintanal-Valle, M. . (2022). Tareas docentes para perfeccionar la inclusión educativa desde el contexto escolar: Teaching tasks to improve educational inclusion from the school context. Maestro Y Sociedad, 19(3), 963–997. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5647