Sotelo-Cala, M. del C., Roque-Irsula, X., & Marañón-González, T. (2016). Impactos de la sistematización de los recursos educativos complementarios en la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Maestro Y Sociedad, 12(1), 1–9. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1433