Cruz Tapia, J. D., Chavez Cheme, T. E., & Hodelín Amable, N. (2026). Estrategias neurodidácticas para la atención de la disgrafia a estudiantes de quinto grado de educación básica . Maestro Y Sociedad, 23(1), 1168–1177. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7571