Tejada-Peña, G. J. (2025). Potenciando el aprendizaje universitario: estrategias de metacognición y autorregulación para el éxito académico. Maestro Y Sociedad, 22(2), 1383–1394. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6953