Madueño Serrano, M. L., Padilla Borboa, C. V., & Martínez Reyes, C. Y. (2024). Práctica profesional: experiencia hacia la identidad del docente monitor de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la escuela regular. Maestro Y Sociedad, 21(4), 1936–1946. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6597