Ulloa-Espinoza, C. M. ., Tenorio-Obregón, A. N. ., & Vera-Mera, M. V. . (2022). La formación docente desde el Conocimiento Tecno-Pedagógico y la Investigación Acción: Teacher training from Techno-Pedagogical Knowledge and Action Research. Maestro Y Sociedad, 19(3), 1236–1253. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5670