Pineda-Ramos, D., & Melián-Aroche, G. E. (2017). La atención en la escuela primaria a niños egresados de escuelas de conducta. Orientaciones psicopedagógicas para el maestro. Maestro Y Sociedad, 14(3), 531–543. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/2788