Ejercicios de acentuación para estudiantes de la Escuela para Profesores de Educación Física Manuel Fajardo

Palabras clave: ortografía, vocabulario, ejercicios, acentuación

Resumen

El objetivo de este artículo es elaborar de un conjunto de ejercicios de ortografía para lograr un mejor tratamiento de la acentuación en los estudiantes de la Escuela para Profesores de Educación Física “Manuel Fajardo”. Se utilizó el método dialéctico materialista y para la obtención de los datos, el procesamiento de la información y el conocimiento del fenómeno investigado. Además, se emplearon métodos de investigación del nivel teórico como el histórico lógico, análisis–síntesis, inducción-deducción y del empírico la observación, entrevista, encuesta, una prueba pedagógica y el estadístico. La puesta en práctica de los ejercicios evidenció que la propuesta es efectiva pues los resultados obtenidos son superiores a los iniciales.

Citas

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5. Balmaseda, O. (2003). Enseñar y aprender ortografía. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
6. Romeu, A. et al. (1987). Metodología de la enseñanza del Español. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
Publicado
2021-10-07
Cómo citar
Arias-Castillo, R., Samada-Cruz, Y., & Díaz-Vázquez, V. (2021). Ejercicios de acentuación para estudiantes de la Escuela para Profesores de Educación Física Manuel Fajardo. Maestro Y Sociedad, 188-204. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5456
Sección
Número Especial